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La préparation de l’ECN

17 janvier 2011 Publié dans la catégorie

La préparation de l’ECN

Votre obsession en 3 lettres, l’ECN rythmera votre vie !

Il faut être prêt pour le jour J (fin de d4) afin de satisfaire des objectifs pour l’internat. Il faudra maitriser tous les items au programme, en sachant comment remplir un cas clinique (savoir ce qui sera quotté !). Selon votre ranking au concours, vous choisirez votre spécialité et votre ville !

Comme tout concours, les deux maitres mots sont TRAVAIL et EFFICACITE. Le rythme est très soutenu, rien à voir avec P2/D1 : on doit travailler tous les jours (dans le meilleur des cas), et savoir aussi se reposer (week end entiers, jours de pause du week end, jours de pause en semaine. En général décrescendo au fil des années)

On fait toujours comme on peut, en 3 ans la motivation est vite ébranlée… Globalement pour préparer votre concours il y a les après midi, en bibliothèque où a la maison

Vous organisez votre programme en fonction de vos partiels/programme des confs/stages actuels/programme personnel. Les partiels étant tous les 6 mois et la quantité étant encyclopédique, tout consistera a travailler le plus efficacement possible, a faire des cas cliniques/annales (disponible en BU ou en librairie spécialisée) pour savoir ce qu’il faut connaitre. Créer vos fiches/cours, ou trouver un support qui vous satisfasse assez (bouquins ECN de VG, Masson, cahier des ecn, Ellipses, medline, etc…au choix !) http://www.atm2.fr/ue/alix/guide/guide.pdf (ce petit guide à été réalisé par des étudiants de Montpellier)

Les conférences

Cours de soirs PAYANTS, par des organismes privés, à la manière des prépas privées de P1, qui ont lieu de 19 h a 23 h 2 fois par semaine en D3, et une fois par semaine en D4. Les trois principales sont Hippocrate, Hermès et Khalifa… Les variantes :

  • Certaines conférences sont sur internet
  • Conférences Delta, spéciale D2, assez introductive, pour les plus angoissés d’entre vous qui voudront avoir un avant gout de ce qui vous attend en D3 : totalement dispensable
  • Les conférences organisées le samedi matin a la faculté, gratuites : de qualité correcte, pour les D4 et ouvertes au D3, c’est toujours un plus ! La fac organise désormais également des conférences de méthodologies ECN, dont les dates seront affichées

Les confs ne sont pas officiellement indispensable, mais c’est pour 99,9% des étudiants un plus nécessaire, et quasiment tous les étudiants y sont ! En conséquence…

Le prix varie selon les organismes, en moyenne 500 a 600 euros par semestre. Jusqu’à présent seul Hippocrate sélectionne sur concours d’entrée, de ce fait on un ranking ecn légèrement supérieur aux autres, car la majorité des gens qui y sont en veulent ! Les autres conférences sont aussi bien voir parfois meilleures, et énormément de gens réussissent brillamment en étant chez Khalifa ou Hermès

Le programme d’une conf consiste à 3-8 items de l’ECN à réviser (ENORME+++), sous le thème d’une spécialité, et consiste a faire des cas cliniques, parfois ramassés et notés, sur ces themes. Cela vous fera pratiqué du cas cliniques et voir les pièges classiques, vous fera réviser vos cours, vous donnera des objectifs ! Le conférencier (interne, chef de clinique, PH) peut vous réciter le chapitre, vous donner des astuces ultra vitales, vous tenir au courant des dernières conférences de consensus.

Une conf doit être préparée, et au mieux, pas le jour même ou la veuille (mémoire a long terme !)… en pratique, le rythme externat est si énorme qu’il arrive souvent que certaines confs ne soient pas bien préparées…. Parfois même pas suivies ou absence. A vous de gérer !

Les concours blancs

Surtout a partir de la D4, payants pour la plupart, exceptés ceux de la fac ouverts aux D3 et partiels. Ils sont payants, et permettent de se mesurer aux autres étudiants de France sur le plan régional/national ! Souvent six suffisent en terme de préparation et sont financièrement encore abordables

  • les deux concours sanofi
  • les deux concours hippocrate
  • les deux concours de sa conf (hermes ou khalifa qui sont les plus populaires)

Les sous colles

Organisées entre camarades, séances détendues de travail, permettent de consolider les connaissances en s’interrogeant mutuellement ! Très pratiquées

Et la fac dans tout ca ?

Pour valider son année il faut :

  • Avoir validé ses stages (présence+++)
  • Avoir validé ses partiels
  • Avoir validé son séminaire
  • Avoir validé son enseignement complémentaire
  • Exception pour la D4 : toute la validation se base sur le CSCT et les stages
  • La fac organise des cours, qui sont en général peu populaires, les étudiants préfèrent en majorité travailler l’après midi en bibliothèque
  • La fac impose également le choix d’un enseignement optionnel, qui n’est parfois pas en rapport direct avec l’ECN mais qui aura un intérêt (…) pour votre future pratique médicale.

Validation sur Présence et/ou partiel

  • La fac organise aussi des partiels chaque fin de semestre, étalés sur toute une journée (6 cas cliniques), programme basé sur les cours qui ont eu lieu : pour savoir quelles sont les matières qui vont tomber, il faut regarder l’emploi du temps des cours ! Sous formes de cas cliniques, on regrettera pour l’instant l’absence de correction transmise aux étudiants …
  • Des séminaires d’une ou deux journées sous formes de cours magistraux basés sur la future pratique médicale sont également dispensés, la validation se faisant sous formes de partiels en même temps que les épreuves standard en fin de semestre

Concernant le CSCT

C’est le certificat de synthèse clinique et théorique. Examen validant le second cycle. Il est composé de deux parties : une théorique, une pratique au lit du malade.

La partie théorique comprend six dossiers clinique classique. La pratique se déroule souvent comme ça : examen au lit du patient + présentation du patient + petit jeu de role avec la famille par exemple avec le jury qui évalue la pratique du CSCT.

Il y a en plus pour valider la D4 à Créteil un examen de « stratégie de prescription des examens complémentaires ». Sorte d’optionnel pour les D4.

Inscriptions pour le 2è semestre du tutorat

14 janvier 2011 Publié dans la catégorie Tutorat
Je vous informe que vous pouvez vous inscrire uniquement pour le second semestre si vous le désirez. Cela s’adresse aux étudiants qui n’ont pas pu s’inscrire au tutorat au 1er semestre, ou qui n’en avaient pas envie.

De plus, je vous communique les dates: 18-19 février, 18-19 mars en amphithéâtre, le troisième pendant les vacances de Pâques par mail. Les UE concernées sont: UE3 second semestre (1h), UE5 (1h) et UE7 (1h30). Nous proposons l’UE complémentaire d’anatomie qui regroupera l’ECUE 3 Tête et cou et l’ECUE4 Petit Bassin

Pour tout renseignements, passez au bureau de l’EMC.
Damien Marmouset et Natacha Ngo, Vices- Présidents en charge du Tutorat

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Donnez votre avis sur les enseignements de PAES

1 novembre 2010 Publié dans la catégorie PACES

Avec les nouvelles réformes, et la réorganisation de l’enseignement il n’est pas toujours facile de s’y retrouver dans les différents enseignements de PAES. Nous avons donc créé sur notre forum toute une série de topics vous permettant de donnez vos avis / conseils sur les différentes UE. Alors nous savons bien qu’il s’agit d’un concours, mais pensez simplment que participer au développement de ces topics motivera d’autres utilisateurs à le faire également !

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Tutorat : l’enseignement

30 octobre 2010 Publié dans la catégorie

Voici la présentation des enseignements du tutorat

1er semestre

UE1 : Atomes – Biomolécules – Génome – Bioénergétique – Métabolisme. Responsable : Pr Loric. Les professeurs partie chimie sont J.Penelle, M.O Balleyguier Correspond à la chimie et biochimie, et de la biologie moléculaire. 60 QCM (40 en biochimie et 20 en chimie) en 1h30 . Il faut travailler les EDs et les annales afin de maitriser les différents types d’exercice. Faites attention aux nombreux polycopiés en chimie, certains se répètent.

UE2 : La cellule et les tissus. Correspond à la Biologie Cellulaire, L’Histologie et l’Embryologie. Responsable : J.P Mavier.(bio cell) Professeurs : Pr.Autier, Basset (embryologie) Pr.Gherardi (histologie) 70QCM à faire en 1h30. Histologie : Apprendre à la virgule près le cours (poly).

Les Ed sont importants pour les images (prendre des notes). Un bouquin est disponible : Histologie, les tissus (chez Abréges PCEM Masson, 3eme édition). Embryologie : Un bouquin (Reproduction et embryologie UE2 1re année santé 2e édition) à connaître très bien, 3 séances d’Ed pour s’entrainer. Les annales sont à connaître. Biologie cellulaire : 2 polys à bien connaître. Les annales sont à travailler (les QCM reviennent souvent)

UE3 (1ère partie)Bases physiques des méthodes d’exploration. Correspond à la biophysique, et un peu de nouvelle physique . 25 QCM en 1h. Responsable : Pr. Wirquin 3 polys, mais il faut surtout bien savoir résoudre les exercices (annales et Ed). Le cours est à bien savoir (mais pas à la lettre près)

UE4 : Evaluation des méthodes d’analyses appliqués aux sciences de la vie et de la santé. Ce sont des biostatistiques, avec un peu de maths. Inutile de connaître le poly par cœur, mais savoir faire les annales est essentiel. Les ED sont importants (sérieusement)

2nd semestre

UE3 : (2nd partie) Aspects fonctionnels. Correspond à la physiologie. Responsable : Dr. LeFaucheur 4 polycopiés sous forme de diapos, donc à compléter en cours. Annales et ED pour s’entrainer correctement. Il est indispensable de comprendre en apprenant. 40 QCM théoriquement.

UE5 : Organisation des appareils et des systèmes : aspects morphologiques et fonctionnels. Responsable : Pr. Djindjian 40 QCM théoriquement Correspond à l’anatomie de PCEM1, ajoutée à celle de PCEM2. Aller en cours est indispensable pour compléter les planches. Au programme tete et cou, membres inf et sup , organes, circulation et muscles. Un bouquin :Atlas de poche d’anatomie (tome 1, de Werner Platzer, chez Flammarion) est recommandé mais pas indispensable.

UE6 : initiation à la connaissance du médicament. C’est de la pharmacologie. Nouvelle matière en première année, donc aucune annale existante. Pas d’info à ce jour concernant l’organisation de la matière.

UE7 : Santé, Société, humanité. Ce sont les SHS (éthique, économie, histoire de la médecine). L’épreuve est composée de QROC (questions rédactionnelles ouvertes courtes). Ethique : responsable Suzanne Rameix . C’est de la philo avec des exemples médicaux. Les dates sont importantes, ainsi que l’orthographe. Un poly à compléter en cours, plus un ouvrage fondements philosophiques de l’éthique médicale (chez Ellipses).

Les annales retombent souvent, donc à savoir Histoire : responsable Roberto Poma : 1 poly à connaître correctement . Une matière facile si on s(y intéresse un peu. Aller en cours peut s’avérer utile, le prof insistant sur les points qui vont tomber Economie : responsable Pr. Durand-Zaleski. Une matière facile, et la prof donne pratiquement les futures questions. L’épreuve consiste à reflechir (à part pour deux ou trois questions).

Section tutorat sur le forum : Tutorat PACESCours – Concours PACES

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Vie étudiante

9 octobre 2010 Publié dans la catégorie

Bienvenue dans la section : Etre étudiant à la fac de médecine de Créteil
Cette section va essayé de regrouper toutes les informations dont un étudiant à la fac de médecine de Créteil devrait avoir besoin

1-  Les études

2- Les stages

3-  Les services de l’EMC

4- Les services du site

5- Le coin tradition et folklore

AG et élections du bureau EMC 2011

Mardi 05 avril à 17h, en amphi 1 aura lieu une AG de passation de l’EMC, avec un bilan de l’année écoulée, et présentation des candidats aux différents postes pour l’année prochaine, aura lieu ! Le dépôt des candidatures se fera à l’EMC lundi 4 et mardi 5, aux heures d’ouverture du bureau. Les élections se tiendront du mercredi 6 […]

Ski médecine Créteil 2011, en avant !

P2, D1, anciens venez tous prendre un bon bol d’air frais, loin des stages, du taff et rejoignez nous à Risoul pour une semaine de pure folie avec une ambiance certifiée Médecine Créteil !!! Du 26 mars au 2 avril 2011 pour la somme de 360 € ! Pour en savoir plus RDV sur le […]

Carabin.fr site des étudiants en médecine de Créteil

Bienvenue sur carabin.fr site des étudiants en médecine de Créteil. Sur ce site vous pourrez trouver toutes sortes de renseignements que ce soit dans le cadre de du 1er ou du 2nd cycle des études médicales. Venez discuter sur nos forums : informations - discussions - évènements - PACES Raccourcis pour le forum : sujets récents - nouveaux messages

Rencontre avec Pr Montagne nouvel assesseur à la pédagogie

Par Jeff : Comme vous le savez, nous avons récemment changé de Doyen et par la même occasion d’équipe de direction à la tête de notre cher faculté. Nous avons multiplié les rendez vous pendant la période de campagne mais c’est le 13 aout dernier que nous avons pu rencontrer la nouvelle équipe maintenant dans l’exercice […]

N’oubliez pas votre carte étudiant à la BU !

L’année dernière, la bibliothèque a été massivement fréquentée par des lycéens en mai et juin, ce qui n’a pas été sans heurts avec les étudiants en médecine. Cette année nous avons l’intention d’éviter cela, et nous avons donc décidé de faire des contrôles de carte réguliers et d’appliquer plus fermement l’obligation de s’inscrire pour fréquenter […]

Des lycéens en bibliothèque

L’année dernière, la bibliothèque a été massivement fréquentée par des lycéens en mai et juin, ce qui n’a pas été sans heurts avec les étudiants en médecine. Cette année nous avons l’intention d’éviter cela, et nous avons donc décidé de faire des contrôles de carte réguliers et d’appliquer plus fermement l’obligation de s’inscrire pour fréquenter […]

Réunion sur les échanges internationaux : le 7 MAI 2009

Vous voulez partir à l’étranger pour faire votre stage clinique pendant un mois ? De la D1à la D4, c’est possible et vous avez le choix de près de 100 pays et êtes complètement guidés dans vos démarches ! Alors si vous voulez en savoir plus n’hésitez pas: RÉUNION SUR LES ÉCHANGES INTERNATIONAUX le JEUDI […]

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Le pôle Solidarité Internationale

9 octobre 2010 Publié dans la catégorie

Connaissez-vous le pôle Solidarité Internationale de l’EMC ?

Non ? Voici un petit aperçu des projets passés ou actuels, qui ont pu être réalisés par des étudiants au cours de ces dernières années…

ACTIONS DE SANTÉ POUR LES NIOGOMÉRANKÉS

Niogoméra est un village malien de plus de 3000 habitants, situé dans la région de Kayes en zone sahélienne. Le projet de construction d’un centre de santé est né en 2006 de la rencontre d’étudiants de la faculté de médecine de Créteil et de ressortissants du village vivant en France, organisés autour d’une association, ayant pour but d’améliorer les conditions de vie au village. Les conditions d’accès aux soins à Niogoméra étaient alors difficiles, notamment pour les femmes lors des grossesses.

Partant de ce constat, un partenariat entre l’association des ressortissants de Niogoméra en France (ARNF) et l’EMC fut créé et un premier groupe d’étudiant initia un projet de construction d’une structure de soin. Au vu des besoins de la population de Niogoméra et des villages alentour, les autorités maliennes recommandèrent la construction d’un centre de santé communautaire (CSCOM). Équivalent à des dispensaires, les CSCOM délivrent des soins de base : suivi des grossesses, accouchements, vaccination et suivi des enfants, délivrance de médicaments essentiels tels que les traitements contre le paludisme. Le financement de ces centres doit être assuré par les communautés villageoises, par un système d’abonnement et principalement lorsqu’ils paient les soins et les médicaments.

En 2006-2007, les étudiants participèrent à la constitution du dossier technique du projet et à la recherche de financement. Un important bailleur, le fond de coopération franco-malien, rattaché au ministère des affaires étrangères accepta de financer le projet. Les étudiants de l’EMC furent en mesure de financer une partie des matériaux de construction, via des subventions de partenaires dont l’Université et l’organisation d’évènements pour récolter des fonds. Ils séjournèrent au Mali en juillet 2007, où ils finalisèrent la validation du dossier auprès des administrations concernées, en particulier la direction régionale de la santé de Kayes et le bureau de la coopération. Ils mirent à profit leur séjour pour affiner leurs recherches concernant les problèmes de santé propres au Mali et au village dans l’optique de mener des actions d’éducation et de prévention.

En 2007-2008, un second groupe d’étudiants reprit le projet. Ils levèrent de nouveau des fonds (Université, CROUS de Créteil, Val-de-Marne, évènements de l’EMC…) qui, en complément de l’ARNF et du fond de coopération franco-malien permirent de finaliser la construction du bâtiment. Ils travaillèrent à la mise en place d’une formation aux gestes de premiers secours avec l’aide de formateurs du SAMU 94. Cette formation fut dispensée au cours de leur séjour au village en juillet 2008 en plus de groupes de discussion consacrés aux maladies sexuellement transmissibles et au paludisme.

En 2008-2009, la construction du bâtiment fut achevée. Un troisième groupe d’étudiants participa au financement du système d’adduction d’eau, de l’installation électrique (panneaux solaires et générateur) et à l’achat d’un réfrigérateur pour conserver vaccins et médicaments. Ils travaillèrent également sur la formation aux premiers secours et aux actions de prévention entrepris les années précédentes et les renouvelèrent lors de leur séjour. Ils discutèrent de l’organisation du CSCOM avec l’équipe administrative en cours de constitution ainsi que la sage-femme du village qui y travaille aujourd’hui. Enfin une correspondance épistolaire entre une école française et celle de Niogoméra fut initiée.

Ces projets n’étant pas de notre domaine de compétence, les étudiants de l’EMC ne se sont pas engagés à collaborer dessus.

Aujourd’hui le CSCOM fonctionne et un équilibre financier semble être atteint, ce qui constituait un des principaux enjeux et objectif du projet. Cependant une telle structure de soin autonome reste fragile les premières années de son existence. Les étudiants ayant contribué au projet suivent son évolution et sont en contact avec les Niogomerankés avec qui ils conservent des liens amicaux.

Simon FREMAUX, responsable du projet 2007-2008

L’ERJ de Bobo – Dioulasso

Ce projet, basé sur l’échange et la santé, a été reconduit durant plusieurs années: il a eu lieu pour la première fois en 2004/2005, puis l’année suivante en 2005/2OO6, en 2007/2008, puis enfin en 2008/2009.

La mission se déroulait à Bobo Dioulasso, situé au sud-ouest du Burkina Faso, en partenariat avec l’ERJ (Espace Rencontre Jeunesse), dirigée par Moussa Kafando. Bobo Dioulasso est la deuxième ville du Burkina Faso et abrite environ 500 000 personnes dont 70% est âgée de moins de 25 ans.

L’ERJ a pour but de créer un cadre d’expression d’initiative de la jeunesse de Bobo Dioulasso à travers les objectifs suivants :

  • Favoriser la création de cadres de rencontre pour les jeunes
  • Susciter et stimuler les actions d’animation au plan éducatif, social et culturel
  • Contribuer à la formation et au renforcement des compétences des jeunes
  • Faciliter l’accès des jeunes à l’outil informatique et à Internet

Pour tenter de répondre à ces objectifs, les étudiants engagés successivement dans ce projet ont pu participer à la mise en place de différents ateliers et animations auprès des jeunes fréquentant l’ERJ:

  • Des ateliers de prévention / sensibilisation MST-SIDA et hygiène de vie, après avoir suivi une formation spécifique auprès du CRIPS d’Ile de France et de médecins de Mondor.
  • Des ateliers d’initiation aux gestes de premiers secours. Pour cela, les étudiants se sont eux-mêmes formés auprès du SAMU 94 (formation « FOURMI », adaptée au pays.)
  • La rénovation d’une salle polyvalente pour et avec les jeunes.
  • Le développement de la pépinière, toujours en association avec les jeunes.
  • La mise en place d’un échange épistolaire entre une classe d’école primaire française et les jeunes de l’ERJ, l’organisation d’une sortie culturelle et l’intervention d’un écrivain ou historien à l’ERJ pour discuter et débattre avec les jeunes.

En 2010, deux nouveaux projets se sont montés par de nouveaux groupes d’étudiants motivés et intéressés par la Solidarité Internationale…

LES SAMPANIERS DU VIETNAM

Ce projet, mené en partenariat avec l’association « Les Sampaniers du Vietnam », s’est déroulé dans le village de Hué, au Vietnam, où la population est constituée de familles laborieuses vivant et travaillant à bord d’embarcations sommaires.

Le projet consistait en la construction d’une salle parascolaire/ludothèque sur pilotis, qui permettrait aux enfants de venir suivre des cours de soutien extra scolaires, et aménager une petite bibliothèque. Cette construction a démarré, et se poursuit actuellement grâce à l’argent des subventions récoltées.

Par ailleurs, sur place, les 8 étudiants présents ont fait des formations Premiers Secours pour des enfants et des jeunes, après avoir suivi une formation tout au long de l’année auprès de M. D. MICHEL, membre du SAMU 94. Ils ont aussi fait des consultations pour des malades isolées, ont aidé à la rénovation de l’école maternelle et ont secondé durant 3 semaines la gérante de l’association pour diverses tâches.

UNE ÉCOLE POUR COLMA-SÉGUÉRÉ

Nouveau projet également, celui-ci a été monté en partenariat avec l’Association Humanitaire Franco-Burkinabè (AHFB) et M. Yaya OUATTARA, son président, également directeur/instituteur de l’école primaire du village de Séguéré.

Cette petite école primaire, construite sommairement par l’Etat (pose des murs), ne disposait que de deux salles de classe et n’avait jamais été achevée. Les travaux restants ayant été laissés à la charge de la communauté, qui ne dispose pas des ressources financières suffisantes pour les réaliser.

L’école fonctionne avec deux classes, pour un effectif total de 135 élèves de 7 à 12 ans. Il n’y avait pas de fenêtres, ni de crépis intérieur et extérieur. Le toit manquait d’étanchéité, ce qui entravait la continuité de l’enseignement. Lors des intempéries les enfants sont renvoyés chez eux, avec parfois plusieurs kilomètres de marche à faire. Il n’y avait pas d’infirmerie, ni de logement de maitres, les enseignants parcourant 35 kilomètres chaque jour pour se rendre à l’école. L’école était par ailleurs dépourvue de latrines, ce qui obligeait les enfants à faire leurs besoins dans la nature, avec tous les problèmes d’hygiène et de maladies que cela peut induire. Le groupe a pu aussi visiter et participer (comme il pouvait) à la vie quotidienne du dispensaire : consultations, conseils de nutrition des nourrissons aux jeunes mamans.

Une action de sensibilisation a également été organisée auprès des villageois, avec le concours du personnel du dispensaire local, autour des thèmes du VIH/SIDA et autres MST: projection de films en dioula (sous titré en français!!) suivie de débats… Pas évident! En effet, il reste encore de nombreux tabous autour de la sexualité, de la question de la fidélité, de l’accès et l’utilisation de préservatifs…

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L’école de l’INSERM

9 octobre 2010 Publié dans la catégorie

Il reste quelques jours pour envoyer son Dossier de candidature pour l’école de l’Inserm…

Et je suis un peu déçu de voir qu’il y ait aussi peu (ou pas) de P2 cette année motivés pour suivre ce cursus …
Faut oublier ce vieux discours élitiste que vous avez eu en début d’année…
Le but de l’école de l’Inserm est de former des futurs médecins (donc on ne laisse pas tomber la clinique!) à la recherche médicale… C’est bien d’être médecin, mais c’est encore mieux si on participe à la compréhension des pathologies, à l’élaboration de nouveau traitements, aux essais cliniques… en parallèle à la clinique pure.
Dans tous les services, il y a des médecins qui ont fait cette double formation, mais ont fait leur master et leur thèse de science après l’examen de l’internat. L’Ecole de l’Inserm est identique, sauf que l’on fait le master (et la thèse si on veut) avant. La D1+1 n’est pas une année « perdue », elle permet d’obtenir un Bac+5 dans le cursus scientifique.

Quel est l’intérêt de faire son master avant l’internat?

  1. c’est plus marrant d’être étudiant en sciences dans un laboratoire quand on est étudiant en médecine que quand on a 40 ans et que l’on est médecin ;
  2. de se former précocement à la recherche médicale, aux bases de se que l’on apprend en fac de médecine: cela permet d’avoir une vision différente de la médecine, des maladies et des traitements, de réaliser le temps de latence entre les découvertes et leurs applications;
  3. de se simplifier énormément d’étapes après l’internat;

Quel est l’intérêt de l’école de l’Inserm?

  1. d’être vachement encadré et soutenu ;
  2. plein de séminaires, de formations auxquels on peut participer (déplacements pris en charge) ;
  3. aides financières ;
  4. permet de rencontrer plein de gens très intéressants, de grands spécialistes dans leurs domaines, pouvoir les contacter si on a besoin d’informations ou autre;
  5. on peut choisir le laboratoire que l’on veut ;
  6. s’il y a un problème, ils s’en occupent directement.

Quel est l’intérêt de faire de la recherche biologique, médicale ou clinique quand on est médecin?

  1. participer à la compréhension des processus biologiques des maladies… ;
  2. participer à l’élaboration de nouveaux traitements, de nouvelles techniques de diagnostic… ;
  3. améliorer l’utilisation des traitements (dose, combinaison, etc.), de la prise en charge… Et surtout:
  4. pouvoir faire bénéficier son patient des dernières avancées, des traitements innovants…

Sinon l’Ecole de l’Inserm en P2, c’est très simple:

  1. tu t’inscris à un certif (UE) à la fac (premier ou second semestre);
  2. tu présentes ton dossier de candidature (avant [date qui reste à déterminer] pour cette année).

Il faut juste montrer que tu es motivé (ils prennent des primants, des doublants, avec bonnes notes ou pas au baccalauréat… mais qui montrent qu’ils sont motivés)

  1. Si tu es motivé, tu seras accepté, et ensuite, direction le « stage » de 2 semaines en février;
  2. 2 semaines de février: c’est vraiment vachement bien! Tu as ta chambre d’hôtel, 3 repas par jour au restaurant, et aux pauses, café et gâteaux sont disponibles…

Les cours sont excellents : rien à connaître par cœur, ce sont juste des présentations des applications des matières scientifiques à la médecine. Mais surtout ce qu’il y a de mieux, ce sont les conférences le soir par des gens impressionnants (souvent médecins) qui ont fait des découvertes et ont fait avancer la médecine.

LE CONCOURS: IL N’Y A RIEN A APPRENDRE ; on t’envoie quelques articles, IL SUFFIT DE LES LIRE et d’en lire quelques autres sur le même sujet. Ça ne prend pas énormément de temps de préparation, il faut juste être motivé et la manière de réfléchir, d’aborder un problème scientifique vient toute seule avec le stage de février et l’UE, et c’est tout ce qui est demandé.

L’examen: 2 épreuves orales.

  • Une au choix entre physique, chimie, biomathématiques (nul besoin d’être bon dans la matière, ils t’envoient environ 3 articles sur un domaine précis en rapport avec la médecine); le jour de l’examen, ils te passent un article sur le même sujet, tu le prépares pendant 1h30, puis 30min de présentation et l’épreuve est terminée.
  • La 2eme épreuve orale: Biologie – ils te filent un problème de laboratoire (du genre «on veut déterminer le gène impliqué dans une maladie»…), tu prépares 30min et puis tu leur exposes tes éventuels choix en tant que chercheur -.

L’an dernier, nous étions 35 à passer le concours; ils en ont pris 19 (c’est à dire 19 bénéficiaires des 300€ par mois); les autres peuvent très bien faire le cursus, ils participeront s’ils continuent à tous les événement de l’Ecole de l’Inserm et seront considérés comme les 19 reçus, sauf qu’ils ne touchent pas les 300€. Et chaque année, beaucoup continuent sans obtenir ledit concours…
En D1, il faut juste faire un stage en laboratoire qui est vraiment très intéressant et amusant. Puis on fait une D1+1 qui apporte un bac+5 (avec une aide financière de 3600€ pour l’année).

C’est dommage que sur une promo de 150 étudiants, il y en ait si peu (ou pas) qui soient intéressés… C’est comme si moins d’1% seulement des médecins participaient à faire avancer la médecine!

En tout cas pour moi, si je suis ce cursus, ce n’est pas parce que je veux faire de la recherche à la place de la clinique, au contraire, j’ai envie d’apporter le maximum aux patients, de mieux comprendre ce qu’il se passe au cours des maladies et de participer à la mise en place de nouveaux traitements (il y a tellement de découvertes récentes qui pourraient avoir de nombreuses applications thérapeutiques !..). Ce que je veux faire, c’est une carrière Hospitalo-universitaire avec ses 3 composantes: la clinique, la recherche et l’enseignement ; et le meilleur moyen et le plus simple pour y arriver, c’est le cursus de l’Ecole de l’Inserm.

Merci à ceux qui ont lu le message jusqu’à la fin.

Si il y a des P2 intéressés et qui voudraient plus d’infos, ou qui ont besoin d’aide ou de conseils pour la préparation du dossier, cela me ferait plaisir de vous être utile.
Mais il faut faire vite: avant le 21 novembre [date susceptible de changer en 2007]…

En savoir plus sur le forum : Recherche Médicale – Ecole de l’INSERM

Ahmad YATIM - ahmadyatim@hotmail.com

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Bourses

9 octobre 2010 Publié dans la catégorie

Guide des bourses de la FAGE

Guides des bourses et aides étudiantes édité par la FAGE (‘Fédération des Associations Générales Etudiantes), mise à jour 2011comprenant :

  1. Les bourses du Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche
  2. Les bourses des autres Ministères
  3. Les aides à la mobilité sortante. Partir à l’étranger
  4. Les aides des collectivités locales
  5. Les aides privées
  6. Les aides de la Caisse d’Allocation Familiale (CAF)
  7. Les prêts bancaires
  8. Les autres aides
  • Télécharger le guide des bourses de la FAGE 2011 > ici

Il existe des bourses que l’on attribue pour une période d’une année reconductible et des aides financières ponctuelles pour des étudiants momentanément en difficulté.

Détermination du droit à la bourse sur critères sociaux

Les ressources prises en compte sont celles qui figurent à la ligne « Revenu brut global » du dernier avis fiscal détenu par la famille de l’étudiant (avis fiscal de l’année 2007 pour une demande de bourse présentée au titre de l’année universitaire 2009 – 2010).

Depuis l’année universitaire 2008-2009, les aides sont attribuées en fonction de deux critères : les revenus de la famille et le nombre d’enfants à charge.

Montant des aides pour l’année 2009/2010

Taux annuel Echelon 0 Echelon 1 Echelon 2 Echelon 3 Echelon 4 Echelon 5 Echelon 6
Montant de la bourse 0 € 1445 € 2177 € 2790 € 3401 € 3905 € 4140 €

Simuler sa demande de bourse

Vous pouvez joindre le service des bourses

  • Par téléphone au 01.43.77.50.53 de 9h à 13h (ne cherchez pas à appeler un autre service, ils vous renverront automatiquement vers le standard des bourses, prenez patience en période de forte affluence, il faut parfois renouveler son appel…)
  • Par fax : 01.45.17.46.74
  • Par mail : bourses@crous-creteil.fr
  • En vous déplaçant directement au CROUS, le service vous accueille de 9h à 13h du lundi au vendredi sauf le mercredi de 9h00 à 17h00.

Bourse de mérite

Cette aide est accordée :

  • aux élèves de terminale futurs boursiers sur critères sociaux ayant obtenu le baccalauréat avec mention Très bien, quelle que soit la formation supérieure envisagée. Après les résultats du baccalauréat, le rectorat transmettra au CROUS la liste des étudiants concernés.
  • aux étudiants boursiers « lauréats » à la fin de la licence (les 20% des meilleurs de chaque diplôme).

A noter : les étudiants bénéficiaires d’une bourse de mérite avant cette date, continuent à percevoir cette aide selon les modalités initiales. Montant : 1 800 €

Bourse de mobilité internationale

Cette aide contingentée s’adresse aux étudiants boursiers sur critères sociaux effectuant un trimestre ou un semestre d’études à l’étranger dans le cadre de leur cursus universitaire. La bourse de mobilité internationale est également accessible aux étudiants non boursiers dont la famille n’est pas imposable sur le revenu. Les étudiants doivent retirer un dossier auprès du service des relations internationales de leur établissement. Montant : 400 € par mois

Les bourses sur critères universitaires

Bourses de service public. A vous de remplir le dossier social étudiant + un dossier complémentaire à retirer dès la rentrée :
service des bourses de l’université
scolarité générale couloir scolarité – bât. I1 – RDC – bureau 05 – 01 45 17 12 43 tous les jours de 9h à 11h30 et de 13h à 16h sauf le mercredi après-midi.

Les prêts d’honneur

Il s’agit d’un prêt à 0% remboursable 10 ans après la fin de vos études. Pour l’obtenir, il faut être inscrit dans un établissement d’enseignement supérieur dépendant du ministère de l’Education nationale et être de nationalité française.
Dossier à retirer au service des bourses de Paris 12

Autres possibilités

Visitez le site du Crous : http://www.crous-paris.fr

Les aides financières
Pour bénéficier du fonds de solidarité universitaire, contactez les assistantes sociales du Crous : 01 45 17 12 21
Maison de la santé – escalier principal – niveau parking.
Le dossier unique de l’université pour l’exonération des droits d’inscription et une aide individuelle exceptionnelle :
service culture et vie de l’étudiant
bât.i3 – 1er étage : 01 45 17 70 65/70 64

L’antenne logement du service culture et vie de l’étudiant

Elle vous offre propose des chambres chez l’habitant, ainsi que quelques studios et appartements. Vous pouvez consulter sur place le fichier de ces offres régulièrement actualisé.

Conditions d’accès au fichier : être étudiant à Paris 12 et présenter sa carte d’étudiant de l’année en cours.
Tarifs à titre indicatif :
prix moyen d’une chambre : 300 euros toutes charges comprises
prix moyen d’un studio : 450 euros toutes charges comprises

En savoir plus : ici

Liens utiles

BOUGE TON CROUS : élections des représentants étudiants auprès du CROUS.

BOUGE TON CROUS ! Avec les étudiants en Médecine de Créteil Mercredi 26 Mars auront lieu les élections des représentants étudiants auprès du CROUS. Le CROUS, qu’est ce que c’est ? C’est le Centre Régional des Œuvres Universitaires et Scolaires, qui gère notamment : - les bourses et l’action sociale – le logement étudiant – l’accès […]

Résumé et Bilan du Projet Huma 2007

Bonjour à tous ! Pour les P2 qui ne me connaissent pas, je me présente: Anita, VP huma 2007, et donc comme son nom l’indique, je m’occupe de tout ce qui est solidarité international ! Voilà un petit résumé et bilan du projet huma 2007: Cette année le projet est parti au Mali, dans un […]

Hopital des nounours

On manque de personne à un poste pour l’hôpital des nounours, pour tenir le rôle de pharmacien 2 matinées le jeudi 28 et vendredi 29 avril (8h30-11h30) C’est un petit appel à ceux qui n’ont pas pu venir aux réunions et voudraient participer à l’évènement. Julie, la nouvelle VP santé pub & huma : JulieFBR@aol.com

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ANEMF

9 octobre 2010 Publié dans la catégorie

L’ANEMF c’est quoi? c’est l’Association National des Etudiants en Médecine de France. En fait c’est une association qui regroupe toutes les associations locales d’étudiants en médecine (BDE, corpo, amicale, associtions humanitaires d’étudiants en médecine). L’EMC étant l’une de ces associations locales fait parti de l’anemf.

Quels sont les missions de l’ANEMF?

1) Représenter les étudiants en médecine

Comment? l’ANEMF travaille avec les ministères de la santé et de l’éducation nationale (dont nous, étudiants en médecine, dépendons) afin de défendre le point de vue des étudiants en médecine à propos des remaniements de nos études qui sont très compliquées.
L’ANEMF entretient des relations avec la Conférence de Doyens de Médecine, avec les structures représentatives des professionels de santé, avec les étudiants d’autres filières de santé (pharma, infrmier, sage-femme,…).
L’ANEMF est membre de la FAGE(=Fédération des Associations Générales Etudiantes) et siège au CNESER (=Conseil National de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche), ce qui témoigne de l’intérêt que porte l’ANEMF aux problématiques de l’enseignement supérieur.

2) Soutenir et promouvoir les missions humanitaires

N’hésitez pas à solliciter l’aide de l’ANEMF pour VOS projets humanitaires.
De plus chaque année l’ANEMF organise le Prix ANEMF pour la Solidarité Internationale, qui permet d’offrir une bourse aux projets les plus « utiles ».

3) Coordonner les actions de santé publique

Participation au téléthon, à la journée mondiale contre le SIDA, à des campagnes de don du sang, à l’hôpital des nounours,…
L’ ANEMF propose aussi des formations afin que ces actions soient menées le mieux possible.

4) Mettre en place les échanges internationaux

L’ANEMF adhère à l’IFMSA (=Fédération Internationale des Associations d’étudiants en Médecine) ce qui permet d’organiser les échanges internationaux. Deux programmes permettent aux étudiants de partir à l’étranger: SCOPE (échanges cliniques) et SCORE (échanges de recherche). Estelle (VP échanges de l’année dernière) sera plus à même de vous en parler puisque c’est elle qui s’occupe des échanges internationaux à l’ANEMF (et oui il y a une cristolienne au bureau de l’ANEMF!!).

5) Publier

publier quoi? des guides bien sûr!!!!!
En effet, chaque année l’ANEMF sort plusieurs guides pédagogiques qui sont distribués GRATUITEMENT dans les assocations locales:
• le CARABOOK (que vous avez trouvé dans vos welcome pack et qui va se retrouver dans la poche de votre blouse),
• le GUIDE DES URGENCES MEDICO-CHIRURGICALES (pour ceux qui ont la chance de l’avoir vous savez à quel point il est bien conçu)
• le GUIDE DE L’INTERNE distribué aux futurs internes
• le GUIDE DE L’ETUDIANT EN MEDECINE que vous avez aussi trouvé dans vos welcome pack
• et enfin le GUIDE DES DOSSIERS TRANSVERSAUX, pour préparer les ECN…

Vous aurez l’occasion de découvrir aussi ANEMF.org, le magazine de l’ANEMF (si vous ne le connaissez pas) et pour vous informer ou participer à la vie de l’ANEMF les sites internet www.anemf.org ainsi que www.etudiant-medecine.fr et surtout LE forum des étudiants en médecine de TOUTE la France: www.e-carabin.net

Si vous voulez plus d’information n’hésitez pas à venir me voir, si vous voulez donner votre opinion à propos de nos études, des guides édités par l’ANEMF, ou à propos de quoi que ce soit qui concerne l’ANEMF et bien n’hésitez pas je suis là pour ça, et n’oubliez pas que l’EMC ainsi que l’ANEMF et tous les représentants étudiants sont là pour vous, pour défendre vos intérêts, pour répondre à vos attentes, vous apporter de l’aide bref pour vous permettre de bien mener vos études afin de vous épanouir dans ce que vous faites.

Texte par GAB

1ères Rencontres Nationales des Etudiants et Jeunes médecins

L’ANEMF, l’ISNAR-IMG et ReAGJIR sont fiers de vous présenter les 1ères Rencontres Nationales des Etudiants et Jeunes Médecins (colloque d’accès aux soins), autour de la santé mondiale et des soins primaires, qui se dérouleront du 1er au 2 octobre 2011 à Paris. Ce colloque s’adresse à tous les étudiants et jeunes médecins désireux de découvrir […]

Modification d’accès au TCEM (redoublement D4)

Un décret ( http://www.legifrance.gouv.fr/affichTex … rieLien=id ) modifiant des dispositions relatives au Troisième Cycle des Études Médicales (TCEM), vient d’être publié au journal officiel. Les principales modifications concernent tout d’abord les modalités d’accès au TCEM puisque nous ne pourrons désormais nous présenter que deux fois aux Épreuves Classantes Nationales (ECN) : La première fois durant l’année de DCEM4 en sachant […]

Annulation / repport de l’épeuve de LCA aux Ecn 2011 ?

La lecture critique d’article (LCA), dixième et dernière des épreuves classantes nationales (ECN) a été annulée deux fois ce mercredi. Premier épisode : « Le sujet était truffé de fautes d’orthographe et il y avait un décalage dans les lignes d’un tableau, explique Ingrid Bastide, présidente de l’Association nationale des étudiants en médecine de France […]

AG et élections du bureau EMC 2011

Mardi 05 avril à 17h, en amphi 1 aura lieu une AG de passation de l’EMC, avec un bilan de l’année écoulée, et présentation des candidats aux différents postes pour l’année prochaine, aura lieu ! Le dépôt des candidatures se fera à l’EMC lundi 4 et mardi 5, aux heures d’ouverture du bureau. Les élections se tiendront du mercredi 6 […]

SIDACTION 2011 : du 4 au 8 Avril !!

L’EMC réalise cette année encore le projet « SIDACTION » avec l’aide cette fois-ci des étudiants en Sage-femme. Un stand sera installé tout au long de la semaine de 12h30 à 14h00 dans le Hall. Le but, une semaine pour évoluer les regards et lever les tabous ! Les activités : Une collecte de fonds : qui durera toute […]

L’Hôpital des Nounours, c’est quoi ?

L’Hopital des Nounours est un événement organisé par le pôle santé Publique de l’EMC et qui aura lieu du 8 au 12 mars à la faculté de médecine, dans la salle Alain Harf. Qui plus est, une réunion aura lieu en salle 1036 le 25 février de 13h à 14h. Cette semaine nous aurons pour […]

Campagne de vaccination : les étudiants en médecine verront-ils la fin des réquisitions ?

Cela fait maintenant plusieurs semaines, voire plusieurs mois dans certaines régions que les étudiants en médecine de 5ème et 6ème année, ainsi que les étudiants en soins infirmiers de 3ème année, sont mis à contribution au sein des centres de vaccination, afin d’assurer l’injection et la préparation des vaccins. Mais si seulement le terme « mis […]

Colloque étudiant – Maladies Tropicales Négligées

Colloque Étudiant sur les « Maladies Tropicales Négligées » (MTNs) se déroulera à la faculté de Créteil. Il se tiendra les 2 et 3 Mai au sein de notre fac de médecine, le 1er Colloque Etudiant de Santé Mondiale de l’ANEMF !! A qui s’adresse ce colloque : TOUS les étudiants de la P1 à la D4 […]

Stage en médecine générale pendant l’externat !

Qu’on le décide ou pas, 50% des étudiants qui passeront les ECN choisiront médecine générale comme spécialité, le reste étant réparti entre les spécialités médiales, la chirurgie, la psy, la médecine du travail, la santé publique, la gynéco… Bien (trop) souvent les étudiants ne connaissent pas cette spécialité. Il ne faut pas allé chercher bien loin […]

Préchoix des posts d’interne : coline 2008

La procédure de simulation de préchoix « coline » pour l’ECN 2008 devrait bientot commencer. « Coline » vient en complément de la procédure officielle de pré-choix, « Céline« , qui est proposée par le ministère et obligatoire. Cette dernière aura lieu du de fin août à début septembre. Coline vous permettra de vous situer dans le classement des ECN par rapport […]

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Tutorat PACES

9 octobre 2010 Publié dans la catégorie

Le tutorat a été mis en place au début de l’année 2005-2006 par le bureau des Etudiants en Médecine de Créteil (EMC), c’est donc un projet récent qui s’enrichira d’année en année.

L’objectif de ce projet
Le projet Tutorat a pour but d’aider les étudiants de 1ère année en leur proposant des concours blancs dans certaines matières des 2 semestres. Ainsi cela permet d’une part aux étudiants de se positionner les uns par rapport aux autres et d’autre part de se mettre dans des conditions proches de celles du concours afin de mieux appréhender le jour J.

Comment ça fonctionne ?
Le Tutorat suit l’organisation de l’année scolaire et est donc aussi découpé en 2 semestres.
Pour cette année, au 1er semestre, nous proposons des concours blancs dans 3 UE : 1, 2 et 3. Au 2ème semestre, nous proposons 3 UE : UE 3, 5 et 7. Nous ne traiterons pas les UE spécifiques sauf celle pour médecine.
Cette année nous proposons 3 concours blancs par semestre : 2 en amphithéâtre le vendredi après-midi et le samedi matin et 1 disponible par Internet sur le site carabin.fr ou envoyé par e-mail.
Ces concours blancs sont préparés à partir des cours, des polycopiés et des annales par les étudiants de PCEM2 et DCEM1.
A l’issue de chaque concours blanc, une correction détaillée sera remise aux étudiants mais parallèlement à cela les P2 et D1 corrigent les copies afin d’établir un classement général et anonyme qui sera disponible sur le panneau TUTORAT (dans le hall de la fac, en face du panneau des PCEM2) ainsi que sur le site carabin.fr.

Comment s’inscrire ?

Les inscriptions au Tutorat auront lieu en début d’année scolaire sur 2 ou 3 jours. Malheureusement nous ne pouvons pas proposer ce projet à tous les étudiants de PACES car si nous voulons respecter au mieux les conditions du concours en espaçant les étudiants, nous ne disposons pas d’un nombre de places suffisant pour accueillir tout le monde en amphithéâtre, c’est pourquoi nous sommes obligés de limiter les places à 550 personnes.
De plus, nous demandons une petite participation financière (25 euros) afin de couvrir les frais de photocopies.

Panneau d’affichage tutorat est installé en face du panneau des P2 (près du hall d’entrée de la faculté).
Un affichette jaune et rouge sur laquelle TUTORAT est écrit en majuscules est collée en haut du panneau.
[Notez bien la situation de ce panneau car toutes les informations concernant le tutorat se feront à travers ce panneau...]
C’est aussi dans ce panneau que sont affichés les résultats…

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